■ “博士+硕士”双学位技俩标提议和试点开云kaiyun官方网站，源于国度对高等次复合型创新东谈主才的弥留需求

■ 宠爱和强化试点高校的主体连累和历程监管，则是确保机制创新不偏离初志的要害保险

近日，国务院学位委员会印发《“博士+硕士”双学位技俩试点缔造贬责目标》（以下简称《目标》），明确饱读吹和支握少数有才略的博士生在攻读博士学位时分，跨学科同步攻读另一个学科专科硕士学位。这一机制创新是我国接头生扶植在学位轨制和学科交叉机制探索方面迈出的要害一步，体现了接头生扶植主动奇迹国度政策需求、得当科技翻新和产业变革趋势的阅兵标的。

从宏不雅配景来看，“博士+硕士”双学位技俩标提议和试点，源于国度对高等次复合型创新东谈主才的弥留需求。现时，新一轮科技翻新和产业变革真切发展，东谈主工智能、量子信息、生物技巧、新材料等前沿边界高度依赖多学科交叉交融，单一学科配景难以提拔复杂和系统性创新的需求。国度在科技自立自立、产业升级和自主学问体系构建方面，对具备跨学科修养、系统念念维才略和玄虚创新才略的东谈主才需求愈发隆起。

从扶植系统里面来看，我国博士生培养耐久以“深而专”为取向，强调在单一学科边界的纵深突破。这种培养情状在基础接头边界发挥了要害作用，但也不利于高等次东谈主才的学问结构拓展和跨界创新才略的造成。针对接头生培养耐久存在学科壁垒领悟、交叉培养机制不健全的问题，部分高校已开展跨学科博士生培养的履行探索，取得了积极凯旋，但学生难以同期在两个不同学科得回认真学位，成为制约复合型东谈主才培养的轨制性阻碍之一。

《目标》即是在上述配景下的趁势而为。这项机制阅兵最显耀的特质体当今以下四个方面。

一是强调奇迹国度紧要需求导向。《目标》将技俩缔造明确聚焦于科技发展、产业变革和自主学问体系构建等紧要国度政策需求。这种导向有助于提醒高校将双学位技俩与国度紧要科研任务和重心边界接头需求精细救援。

二是坚握“少而精”的试点原则。《目标》明确强调双学位技俩不搞大限制铺开，而是面向“少数有才略的博士生”，依托“显耀上风学科”和锻练的学科交叉平台开展试点。这一安排有助于着重技俩标泛化和表情化，幸免将双学位异化为“学历重叠”或“竞争性标签”，隆起体现了质料优先、稳妥推动的阅兵念念路。

三是隆起高校自主缔造与主体连累。双学位技俩由试点高校自主缔造、自我论证、自我贬责，学位委员会侧重宏不雅政策提醒与程序贬责。这既故意于高校救援本人学科上风和办学特色进行互异化探索，也会对高校在技俩遴择、培养决策筹算和质料保险方面承担更大主体连累造成“倒逼效应”。

四是天真的分流退出机制则体现了对学生发展的东谈主文眷注。商量到同期攻读两个学位对学生元气心灵和才略的高条目，《目标》极端条目技俩缔造合理的分流或退出机制，为政策履行预留了探索和完善的政策履行空间。

总的来说，“博士+硕士”双学位技俩机制探索有助于冲破传统的单一学科主导的培养情状，使跨学科学习不再局限于个东谈主酷爱或技俩需要，而是成为认真的培养新旅途。同期，这项机制创新体现了从“学科为中心”向“问题为中心”的变调，具有阅兵示范作用，不错为改日更无为的跨学科扶植探索积蓄造就，有助于推动造成“学科交叉、问题导向、协同创新”的接头生扶植重生态。

“博士+硕士”双学位技俩标中枢价值主要体现为其对高等次复合型东谈主才培养逻辑的新探索。双学位技俩标价值和导向能否的确落地，枢纽取决于订恰是否恒久以质料为中心、以学术法子为底线。宠爱和强化试点高校的主体连累和历程监管，则是确保机制创新不偏离初志的要害保险。只好在守住学术严肃性和培养质料的前提下稳步推动，这一试点阅兵才能既不放松博士生培养的学术根基，又能主动拓展东谈主才成长的专科维度，进而为完善面向改日的高等次复合型东谈主才培养体系握住积蓄具有示范酷爱酷爱的轨制造就。期待阅兵凯旋推动，促进接头生扶植内涵式发展，为加速建筑扶植强国、科技强国、东谈主才强国孝敬力量。

（作家系天津大学扶植学院/接头生扶植接头中心造就）

《中国扶植报》2026年01月02日 第02版

作家：高耀开云kaiyun官方网站